Eskolatze-hizkuntza eraikitzen: nola lagundu ikasleei?

Hezkuntza Saileko Berritzegune Nagusian Hizkuntza Taldeko kolaboratzailea - Ingeles Filologian lizentziatua eta Ingeles irakaslea 1995tik. -Berrimet (Berrikuntza Didaktiko Metodologikoko Proiektuen Garapena eta Kudeaketa Hezkuntza Erakundeetan) Masterra (Mondragon Unibertsitaea) - Ingeles arloko aholkularia Bilboko Berritzegune Nagusian (2015ean hasita.

Berritzegune Nagusiko hizkuntza ataleko aholkulari-kolaboratzailea - Euskal Filologian lizentziatua eta Euskara irakaslea 1984tik. - Euskara arloko aholkularia Bilboko Berritzegune Nagusian (2005ean hasita) - Hizkuntzen didaktikan eta, batez ere, Hizkuntzen Trataera Bateratua programan aholkulari eta material egile Teresa Ruiz eta Marimar Perez lankideekin batera. Zenbait argitalpen: (lankidetzan) Trabajando la competencia en comunicación lingüística en el aula, Aula de innovación educativa, 188, 2010, 32-37. or. (lankidetzan) El tratamiento integrado de lenguas: Los proyectos de comunicación. Lengua castellana y literatura: investigación, innovación y buenas prácticas 2011, 151-174. or (Lankidetzan) La enseñanza integrada de las lenguas en la escuela plurilingüe. Revista Iberoamericana de educación, 119-137. or.

Berrikuntza eta esku-hartzea testuinguru kulturanitz eta eleanitzetan taldeko kidea da Mondragon Unibertsitatean. Irakasle- ikerlari hau Euskal Filologia lizentziaduna da (EHU, 2000); 2005ean, HIZNET hizkuntza plangintza graduondoa burutu eta, 2009an, doktore tesia aurkeztu zuen EHUn. Egun, Mondragon Unibertsitateko Humanitate eta Hezkuntza Zientzietako Fakultatean, Hizkuntza eta Literatura departamentuan dihardu irakasle ikasketetan eta BH masterrean. Ikerketa jarduerari lotua. Esteka honetan ikus daitezke argitaratu dituen artikuluak, txostenak eta parte hartu dituen ikerketak. https://www.mondragon.edu/es/grado-educacion-primaria/profesorado/-/profesor/idurre-alonso-amezua

Berrikuntza eta esku-hartzea testuinguru kulturanitz eta eleanitzetan taldeko kidea da Mondragon Unibertsitatean. 1996an, Deustuko Unibertsitatean Euskal Filologian lizentziatua, 2010ean, doktore tesia aurkeztu zuen. Egun, Mondragon Unibertsitateko Humanitate eta Hezkuntza Zientzietako Fakultatean, Hizkuntza eta Literatura departamentuan egiten du lan irakasle-ikertzaile honek. Hizkuntzaren didaktika du irakasgai Haur eta Lehen hezkuntzako graduetan eta Practicum-etan. Esteka honetan ikus daitezke argitaratu dituen artikuluak, txostenak eta parte hartu dituen ikerketak. https://www.mondragon.edu/eu/ikerketa-transferentzia/berrikuntza-hezkuntzan/ikerketa-transferentzia-taldeak/-/mu-inv-mapping/ikertzaile/agurtzane-azpeitia-eizaguirre

Ikus-entzunezko komunikazio ikasketak burutu zituen Euskal Herriko Unibertsitatean 2008an eta doktore tesia aurkeztu zuen Mondragon Unibertsitatean 2012an. 2009/2010 ikasturtean hasita, Mondragon Unibertsitateko Humanitate eta Hezkuntza Zientzietako Fakultatean Haur eta Lehen Hezkuntzako graduetan irakasten du. Atzerriko hizkuntzen didaktikari lotutako ikasgaiak eta IKTen erabileran dihardu, besteak beste. Berrikuntza eta esku-hartzea testuinguru kulturanitz eta eleanitzetan taldeko ikerlaria da. Ikerketa jarduerari lotua. Esteka honetan ikus daitezke Nagore Ipiñak argitaratu dituen artikuluak, txostenak eta parte hartu dituen ikerketak. https://www.mondragon.edu/eu/ikerketa-transferentzia/berrikuntza-hezkuntzan/ikerketa-transferentzia-taldeak/-/mu-inv-mapping/ikertzaile/nagore-ipina-larranaga

Oliver Meyer doktorea Ingelesaren Didaktika irakaslea da Johannes Gutenberg-Universtsitatean, Mainz-en. Bere doktorego tesiak estrategia-erabilera konzienteari buruzko jarraibideak ematen ditu eta horren eragina ikasleen ahozko gaitasunaren garapenean. Bere interesgune handiena da ebidentzietan oinarritutako irakaskuntza-estrategia berritzaileak garatzea eta zabaltzea. Oliver Meyer-ek hainbat testu liburu idatzi ditu eta gaur egun testu liburu digitalen belaunaldi berrirrako kontzeptu markoa eraikitzen lan egiten du (Learnscaping: Beyond the digital textbook). Gaur egun, "CLIL 2.0: Alfabetatzea Edukien eta Hizkuntza Integratuko Ikaskuntzaren bidez Literaturaren bidez: arloen eta hizkuntzen inguruko ikaskuntza eraginkorra" proiektua koordinatzen du. Proiektu hau (2012-2015) Europako Hizkuntza Modernoen Zentroan (ECML) kokatutako Graz taldeak garatzen du.

Berrikuntza eta esku-hartzea testuinguru kulturanitz eta eleanitzetan taldeko ikerlaria da Mondragon Unibertsitatean. Irakasle ikerlari honek Deustuko Unibertsitatean, euskal Filologia ikasketak burutu (1989), Itzulpengintza masterra egin (EHU,1999) eta doktore tesia aurkeztu zuen Mondragon Unibertsitatean (2014). Egun, Mondragon Unibertsitateko Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatean, Hizkuntza eta Literatura gunean dihardu hizkuntzaren eta literaturaren didaktikan. Bere lan ibilbidean hainbat artikulu idatzi eta proiektu bideratu ditu Esteka honetan ikusgai: https://www.mondragon.edu/eu/ikerketa-transferentzia/berrikuntza-hezkuntzan/ikerketa-transferentzia-taldeak/-/mu-inv-mapping/ikertzaile/karmele-perez-lizarralde

Ingeles filologian lizentziaduna (1988), Filosofian eta Hezkuntza zientzietan doktorea (EHU, 2001), atzerriko hizkuntzari lotutako graduondo ikastaroak Erresuma Batuan (Reading University) burutu eta egun Mondragon Unibertsitatean, Humanitate eta Hezkuntza Zientzietako Fakultatean dihardu irakasle- ikertzaile. Haur Hezkuntzan eta Lehen Hezkuntza graduetan eta Practicum-etan irakasle, hezkuntza testuinguru multikultural eta eleaniztunetan masterra koordinatzen ari da. Ikerlari gisa, berrikuntza eta esku-hartzea gizarte kulturanitz eta eleanitzetan (hezkuntza eta komunikazioaren arloetan) taldean ari da. Pilar Sagastak ibilbide luzea du atzerriko hizkuntzen didaktikan eta eskoletan egun bizi dugun aniztasun soziokulturalari eta linguistikoaren inguruko ikerketak egiten ari da HUHEZIko ikerlari taldekideekin batera. Informazio gehiago: Https://www.mondragon.edu/eu/ikerketa-transferentzia/enpresa-kudeaketa/ikerketa-transferentzia-taldeak/-/mu-inv-mapping/researcher/maria-pilar-sagasta-errasti