Eskolatze-hizkuntza eraikitzen: nola lagundu ikasleei?

Colaboradora del Grupo de Lenguas de los Servicios Centrales de Innovación, Investigación y Formación al Profesorado del Gobierno Vasco. - Licenciada en Filología Inglesa y profesora de inglés desde 1995. -Berrimet (Máster Universitario en Proyectos de Innovación Didáctica Metodológica y Gestión en Organizaciones Educativas) (Universidad de Mondragón) - Colaboradora en el Grupo de Lenguas de los Servicios Centrales de Innovación, Investigación y Formación al Profesorado desde 2015.

Berritzegune Nagusiko hizkuntza ataleko aholkulari-kolaboratzailea - Euskal Filologian lizentziatua eta Euskara irakaslea 1984tik. - Euskara arloko aholkularia Bilboko Berritzegune Nagusian (2005ean hasita) - Hizkuntzen didaktikan eta, batez ere, Hizkuntzen Trataera Bateratua programan aholkulari eta material egile Teresa Ruiz eta Marimar Perez lankideekin batera. Zenbait argitalpen: (lankidetzan) Trabajando la competencia en comunicación lingüística en el aula, Aula de innovación educativa, 188, 2010, 32-37. or. (lankidetzan) El tratamiento integrado de lenguas: Los proyectos de comunicación. Lengua castellana y literatura: investigación, innovación y buenas prácticas 2011, 151-174. or (Lankidetzan) La enseñanza integrada de las lenguas en la escuela plurilingüe. Revista Iberoamericana de educación, 119-137. or.

Berrikuntza eta esku-hartzea testuinguru kulturanitz eta eleanitzetan taldeko kidea da Mondragon Unibertsitatean. Irakasle- ikerlari hau Euskal Filologia lizentziaduna da (EHU, 2000); 2005ean, HIZNET hizkuntza plangintza graduondoa burutu eta, 2009an, doktore tesia aurkeztu zuen EHUn. Egun, Mondragon Unibertsitateko Humanitate eta Hezkuntza Zientzietako Fakultatean, Hizkuntza eta Literatura departamentuan dihardu irakasle ikasketetan eta BH masterrean. Ikerketa jarduerari lotua. Esteka honetan ikus daitezke argitaratu dituen artikuluak, txostenak eta parte hartu dituen ikerketak. https://www.mondragon.edu/es/grado-educacion-primaria/profesorado/-/profesor/idurre-alonso-amezua

Berrikuntza eta esku-hartzea testuinguru kulturanitz eta eleanitzetan taldeko kidea da Mondragon Unibertsitatean. 1996an, Deustuko Unibertsitatean Euskal Filologian lizentziatua, 2010ean, doktore tesia aurkeztu zuen. Egun, Mondragon Unibertsitateko Humanitate eta Hezkuntza Zientzietako Fakultatean, Hizkuntza eta Literatura departamentuan egiten du lan irakasle-ikertzaile honek. Hizkuntzaren didaktika du irakasgai Haur eta Lehen hezkuntzako graduetan eta Practicum-etan. Esteka honetan ikus daitezke argitaratu dituen artikuluak, txostenak eta parte hartu dituen ikerketak. https://www.mondragon.edu/eu/ikerketa-transferentzia/berrikuntza-hezkuntzan/ikerketa-transferentzia-taldeak/-/mu-inv-mapping/ikertzaile/agurtzane-azpeitia-eizaguirre

Licenciada en Comunicación Audiovisual por al Universidad del Pais Vasco y doctora en Educación por Mondragon Unibertsitatea desde el 2012. Nagore es profesora e investigadora de la Facultad de Humanidades y Educación de Mondragon Unibertsitatea desde el curso académico 2009/2010. Sus áreas de investigación son las siguientes: plurilingüismo, actitudes lingüísticas, digitalización e innovación en la didáctica de la lengua extranjera. Sus trabajos se presentan en el siguiente enlace: https://www.mondragon.edu/eu/ikerketa-transferentzia/berrikuntza-hezkuntzan/ikerketa-transferentzia-taldeak/-/mu-inv-mapping/ikertzaile/nagore-ipina-larranaga

El Dr. Oliver Meyer es profesor de Didáctica del Inglés en la Universidad Johannes Gutenberg / Mainz. Su tesis doctoral se basa en el uso consciente de estrategias y su efecto en el rendimiento de la competencia oral del alumnado. Tiene especial interés en desarrollar y difundir estrategias de enseñanza innovadoras y basadas en la evidencia. Oliver Meyer es autor de varios libros de texto y actualmente trabaja en el desarrollo de un marco conceptual para la próxima generación de libros de texto digitales (Learnscaping: Más allá del libro de texto digital). Actualmente coordina el proyecto "CLIL 2.0: Alfabetización a través del contenido y aprendizaje integrado de idiomas: aprendizaje efectivo en materias e idiomas", un proyecto para el Centro Europeo de Lenguas Modernas (ECML). El Grupo Graz está formado por expertos/as como Christiane Dalton-Puffer, Do Coyle, Christiane Dalton-Puffer, Ana Halbach, Irina Hawker, Ana Llinares, Roy Lyster, David Lasagabaster…

Berrikuntza eta esku-hartzea testuinguru kulturanitz eta eleanitzetan taldeko ikerlaria da Mondragon Unibertsitatean. Irakasle ikerlari honek Deustuko Unibertsitatean, euskal Filologia ikasketak burutu (1989), Itzulpengintza masterra egin (EHU,1999) eta doktore tesia aurkeztu zuen Mondragon Unibertsitatean (2014). Egun, Mondragon Unibertsitateko Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatean, Hizkuntza eta Literatura gunean dihardu hizkuntzaren eta literaturaren didaktikan. Bere lan ibilbidean hainbat artikulu idatzi eta proiektu bideratu ditu Esteka honetan ikusgai: https://www.mondragon.edu/eu/ikerketa-transferentzia/berrikuntza-hezkuntzan/ikerketa-transferentzia-taldeak/-/mu-inv-mapping/ikertzaile/karmele-perez-lizarralde

Licenciada en Filología Inglesa (1988), doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación (UPV, 2001), estudios de postgrado relacionados con el desarrollo de la lengua extranjera realizados en la Universidad de Reading (Reino Unido) y actualmente profesora-investigadora en Mondragon Unibertsitatea, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (HUHEZI). Profesora en los grados de Educación Infantil y Educación Primaria y en el practicum y coordinadora del Máster oficial Educación en contextos multiculturales y plurilingües. Como investigadora forma parte del grupo Innovación e intervención en sociedades multiculturales y multilingües (Ámbito de Comunicación y Educación). Pilar Sagasta tiene un largo recorrido en didáctica de la lengua extranjera y actualmente está investigando en los centros escolares aspectos relacionados con la diversidad sociocultural y lingüística, junto con grupos de investigación de HUHEZI. Más información: https://www.mondragon.edu/es/investigacion/innovacio