Nola egin programazio didaktiko praktikoa lehen hezkuntzan eta haur-hezkuntzan: planak, proiektuak eta protokoloak

12.Mar - 09. Apr, 2025 Cod. @3-25

Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Saileko baliozkotzea eskatu dugu unibertsitateaz kanpoko irakasleentzat. Nafarroako Gobernuaren Hezkuntza Sailak irakasleen etengabeko prestakuntza gisa ere baliozkotzea eskatu da.

All events

Download pdf

Description

Ikastaro honen helburua programazio didaktikoa antolatzea eta lantzea da. Ikastaroaren ezaugarri nagusia gela bakoitzaren errealitatera egokitzeko aukera da. Egitura, analisia, behaketa, metodologia desberdinak, koordinazioak, ebaluazioa... landuko dira hezkuntza inklusibo eta kalitatezkoaren ildoei jarraituz.

Beraz, aniztasuna, LOMLOEk dakartzan aldaketak eta Ikaskuntzaren Diseinu Unibertsalak (DUA) ezartzen dituen oinarriak izango ditu jomugak.

Ikastaro honen bidez,

Programazio batek izan behar dituen puntuak errepasatuko ditugu, zertan oinarritzen diren eta nola egokitzen diren ikasgelako errealitatera.
Programazioa DUAk (Ikaskuntzaren Diseinu Unibertsala) ezartzen dituen ildoen arabera landuko dugu, eta ikasteko, adierazteko, komunikatzeko eta parte hartzeko erritmoei eta moduei erantzungo dien programazio inklusibora hurbilduko gara.
Hainbat plan, proiektu eta protokolo ikusiko ditugu: helburuak, noiz eta nola erabili, eta jardueren eta ekintzen adibideak.
Ebaluazio inklusiboan murgilduko gara, tresnak partekatuz, IKTen bidezko ebaluazioa eginez, guztiontzako ebaluazioa eginez...
Ikastaroa amaitzeko, aurkibide bat egingo dugu programazioaren ideia nagusiekin.

Plan, proiektu eta protokoloei buruzko informazioa irakurtzea, biltzea eta antolatzea
Ikasgelaren barruan egon daitezkeen beharrak behatzen eta hautematen ikastea, eta erantzun bat egituratzea ikasgelako programazioaren bidez, DUAren (Ikaskuntzaren Diseinu Unibertsala) arabera.
Ebaluazio inklusiboaren baliabideak eta tresnak antolatzea.
Planteatzen den errealitateari erantzungo dion programazio-egitura garatzea.

University student
Students not from university
Teachers
Professionals

Program

12-03-2025 / 09-04-2025

“Nola egin programazio didaktiko praktikoa lehen hezkuntzan eta haur-hezkuntzan: planak, proiektuak eta protokoloak / Cómo realizar una programación didáctica práctica en primaria e infantil: planes, proyectos y protocolos”

1- SAIOA: ESTRATEGIAK ETA PROGRAMAZIO DIDAKTIKO BATEN ANTOLAKETA LOMLOE-REKIN

Modulu honetan ikusiko dugu zein diren LOMLOEk programazioan egiten dituen aldaketak eta zein diren DUAren (Ikaskuntzaren Diseinu Unibertsala) oinarriak. Gure programazioetan kontuan hartzeko "funtsezko kontzeptuak" elkartzeko eta aberasteko espazio bat sortuko dugu.

2. SAIOA: PROGRAMAREN GORPUTZA: aniztasuna, metodologiak, espazio-baliabideen antolamendua, materialak, curriculumak...

Modulu honetan, programazio didaktikoaren gorputzaren egitura zein den ikusiko dugu. Metodologia inklusiboak eta baliabideak ikusiko ditugu, eta eskura ditugun adibide praktikoen bilduma sortuko dugu guztion artean.

3. SAIOA: PLANAK, PROIEKTUAK ETA PROTOKOLOAK

Modulu honetan, programazioari forma ematen lagunduko diguten planak, proiektuak eta protokoloak ezagutuko ditugu, eta ikastetxearen eta komunitatearen beraren parte egin ahal izango dugu. Zeregin gisa, taula txikiak sortuko ditugu informazioa antolatzeko eta plan, proiektu eta protokolo horiek gauzatzeko adibideak, jarduerak eta ekintzak jasotzeko.

4. SAIOA: EBALUAZIO INKLUSIBOA: tresnak, adibideak, IKTak, egokitzapenak...

Modulu honetan ebaluazio inklusiboari buruz hausnartuko dugu, programazioari zentzua ematen dion oso gai garrantzitsua baita. Ikusiko dugu ebaluazioaren helburua ikasitakoari buruz hausnartzea izan behar dela, eta ez ikasitakoa zenbakiekin baloratzea. Ikasgelako beharren eta errealitatearen araberako ebaluazio motei buruz ikasiko dugu, eta foroaren bidez praktika aberastuko dugu.

5. SAIOA: AZKEN LANA: programazio didaktikoaren egitura eta antolamendua

Azken modulu honen bidez, ikasitakoa praktikan jarriko dugu, eta gure ikasgelako programazioak hartuko dituen ideia nagusien aurkibidea antolatuko dugu.

SPEAKERS:

NAROA GARCIA ROMAN
MONIKA URIARTE PORTELL

Directors

Naroa García Román

"ENSÉÑAME Y LO RECUERDO, INVOLÚCRAME Y LO APRENDO” B.FRANKLIN. PROFILA - LH, musika, heziketa berezia, HH eta hezkuntza OPEko irakaslea. - Eskola inklusiboa sortzeko jarrera - Proiektu berriak martxan jartzeko gaitasuna - Funtzionarioa. OPE IKASKETAK -2015: Euskal Herriko Unibertsitatea EHU LEHEN HEKZUNTZKO GRADUA (MUSIKA) -2016: Universidad Pontificia de Salamnca UPSA HAUR HEZKUNTZAKO GRADUA -2016: Deustoko Unibertsitatea UD HEZKUNTZAN PREMIA BEREZIAK MASTERRA -2017: Universidad a Distancia de la Rioja UNIR PEDAGOGIA TERAPAUTIKOA MENTZIOA -2019: OPOSAKETAK ***LAN ESPERIENTZIA*** -2016-17/ 2018-19; HAUR HEKZUNTZAKO TUTOREA : 3 URTEKO GELA -2017-18/2019-2025: PEDAGOGIA TERAPEUTIKOA: HH, LH eta DBH -2020-21: IKASKETA BURUA (HH eta LH) -2020-21/ 2024-25: OPOSAKETEN FORMATZAILEA IKERKUNTZA LANAK -"Análisis y observación del proceso de lectoescritura en distintas metodologías y propuesta de mejora" -"Diseño de guiones sociales para el alumnado de primaria con síndrome de Asperger o trastorno del espectro autista (TEA) de alto funcionamiento" HIZKUNTZAK EUSKARA C1 BESTELAKOAK TALDE LANA ETA ENPATIAM SORMENA, TEKNOLOGIAN GAITASUNA, METODOLOGIA BERRIEKIKO INTERESA

MONIKA URIARTE PORTELL

UIK

PROFILA: -Haur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntza irakaslea. Hezkuntza EPEko irakaslea. -Funtzionarioa 2023ko EPEtik. -Arduratsua. Talde lanean aritzeko prestutasuna, sortzaile eta ekintzailea. IKASKETAK: -2016 Haur Hezkuntzako Gradua (EHUn) -2020 Lehen Hezkuntzako Gradua (Nebrijan) -2021 Hizkuntza eta Mintzaira mentzioa (Nebrija) -Momentuan Psikomotrizitate praktikan formakuntza (Luzaro Psikomotrizitate eskolan) ***LAN ESPERIENTZIA*** -2020-2025 Haur Hezkuntzako tutore -2024/2025 EPE prestatzaile HIZKUNTZAK: Euskara C1 English B2

Speakers

NAROA GARCIA ROMAN

MONIKA URIARTE PORTELL

Registration fees

Registration	Until 14-03-2025
General	110,00 EUR
Reduced fee regular	94,00 EUR
Registration exemptions	77,00 EUR
Learn to Teach – Basque Government	94,00 EUR
Learn to Teach – Navarre Government	94,00 EUR

Sustainable development goals

Agenda 2030 is the new international development agenda approved in September 2015 by the United Nations. This agenda aims to be an instrument to favour sustainable human development all over the planet, and its main pillars are the eradication of poverty, a reduction in equality and vulnerability and fostering sustainability. It is a unique opportunity to transform the world up to 2030 and guarantee human rights for all.

4 - Quality education

Guarantee quality education that is inclusive and equitable and foster opportunities for lifelong learning for everyone. Key issues: free-of-charge, equitable and quality education, access to higher education and training on an equal basis, education for sustainable development, suitable education centres for persons with disabilities, and safe, non-violent and efficient learning environments.

More information