Innovación social disruptiva, ¿participamos?

Nélida Zaitegi de Miguel, maestra y pedagoga, nació en Abanto Ciérvana (1946). Comenzó en 1967 como docente en la escuela pública, siendo también directora, inspectora de Educación y responsable de programas de innovación educativa del Dpto. de Educación del G.V.: Convivencia y paz, Habilidades para la vida y Formación de equipos directivos. Ha coordinado la aplicación del "Contrato-Programa por una Nueva Educación" en varios centros de toda España. Ha sido la presidenta de FEAE Euskadi (Foro Europeo de Administradores de Educación), miembro del Consejo de Innovación Social de Innobasque, directora de la revista Organización y Gestión Educativa, vicepresidenta de la Asociación CONVIVES y directora de su revista, y formadora/asesora tanto en centros educativos como de formación de profesorado de diferentes CCAA. Fue miembro del del observatorioa Estatal de la Convivencia delñ 2011 al 2020 y presidenta del Consejo Escolar de Euskadi., desde el 2017 al 2020.

Carlos Angulo García es técnico del Servicio de Educación del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz desde el año 1988. En la actualidad, forma parte de un equipo de trabajo encargado de coordinar el desarrollo del proyecto "Vitoria-Gasteiz Ciudad Educadora" y del "Plan de acción de la RECE 2020" que Vitoria-Gasteiz, como ciudad coordinadora de la RECE (Red Estatal de Ciudades Educadoras), tiene que liderar hasta marzo de 2022.

Licenciado en psicología, especializado en psicología del trabajo y las organizaciones. MBA por la Universidad Comercial de Deusto, la École Supérieure de Commerce de Nantes (FR) y Bradford University School of Management (UK). 15 años de experiencia en el desarrollo y dinamización de proyectos en el ámbito de la innovación social, fomentando la cooperación entre el sector público, privado, tercer sector y la academia a través de grupos de trabajo multistakeholder.

Xavier Bonal es Catedrático de Sociología en la Universidad Autónoma de Barcelona, Special Professor of Education and International Development en la Universidad de Amsterdam, director del centro Globalización, Educación y Políticas Sociales (GEPS) y coordinador del Máster Erasmus Mundus GLOBED: Education Policies for Global Development. Ha sido miembro fundador de la red Europea sobre Globalización y Educación (GENIE) y miembro de la red de expertos en ciencias sociales y educación (NESSE) de la Comisión Europea. Ha realizado investigaciones en el ámbito de la sociología de la educación y la política educativa en España, Europa y América Latina. Ha sido consultor para diversos organismos internacionales, como UNICEF, UNESCO, el Consejo de Europa o la Dirección General de Educación de la Comisión Europea y profesor invitado en diversas universidades europeas y latinoamericanas. Cuenta con numerosas publicaciones en revistas nacionales e internacionales y es autor de varios libros.

Politóloga, profesora de sociología en la Universidad de Zaragoza. Sus áreas de interés son la sostenibilidad y la calidad democrática, y en especial la gobernanza para la transición ecológica, asunto que trabaja en centros de investigación como Globernance, el BC3 y el itdUPM o en Ecodes, donde colabora como asesora. Es autora de 15M: Un movimiento político para democratizar la sociedad (2017), y coautora de Hackear la Política (2018), y La Iniciativa Social de Mediación de los conflictos del agua en Aragón (2019). Además, es co-editora de la colección Más Cultura Política, Más Democracia, y analista política para El País, Cadena SER e Infolibre, y RTVE.

Nacido en Fruiz (Bizkaia) el 09/11/1960 Ingeniero Técnico Industrial en UPV (La Casilla) 15 años de profesor en centro de FP (Eleiz barrutiko ikastetxean) 19 años de profesor de Tecnología Enseñanza Secundaria, los últimos 8 años de Director de IES Miguel de Unamuno de Bilbao.

Soy Doctora en Ciencias Biológicas por la Universidad del País Vasco y Profesora Agregada del Departamento de Zoología y Biología Celular Animal. Actualmente dirijo el Departamento. He desempeñado diversas tareas de gestión dentro de la Comisión de Estudios del Grado en Biología, en particular relacionadas con la tutorización del alumnado. Pertenezco a la Comisión de Igualdad de la Facultad de Ciencia y Tecnología y a la de la UPV/EHU. Formo parte del Grupo de Investigación Consolidado "Sistemática, Biogeografía, Ecología del comportamiento y Evolución" y del Equipo Docente Estructurado "BioGaitasun(ak) Irakasle Taldea". De lo personal, decir que tengo tres hijos. Desde el inicio de su escolarización, comencé a participar en la AMPA y en el Consejo Escolar, primero de la escuela, después del instituto. Casi a la vez entré en BIGE (Federación de AMPAs de la Pública de Bizkaia), que he presidido hasta hace poco. Actualmente presido EHIGE y formo parte del Consejo Escolar de Euskadi.

Iñigo (Eibar, 1968) tiene más de 20 años de experiencia internacional en la facilitación de procesos de aprendizaje organizacional, participación ciudadana y cambio social entre múltiples actores inmersos en contextos de conflicto y diversidad sociocultural. A lo largo de los años (1994-2006) ha vivido en diversos países y continentes trabajando con comunidades indígenas-campesinas, grupos sociales marginados, ONGs y donantes, empresas y entidades públicas. Fue asesor (2006-2012) del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (Proyecto Regional Diálogo Democrático) donde facilitó diversos procesos de diálogo multi-actor (Guatemala, México, Nicaragua, Bolivia, etc.). En el País Vasco facilita i) diálogos multi-actor sobre educación, medioambiente, euskera, convivencia, diversidad, etc., ii) procesos de cambio y conflicto organizacional, y iii) encuentros ciudadanos dirigidos a procesar las consecuencias del conflicto vasco (construcción social de la memoria y sanación social).