Education

Cours d'été

Arazoei aurre egiteko trebetasuna eta aldagai emozionalak

06.Juil - 07. Juil, 2023 Cod. H11-23

All events

Télécharger PDF

Description

Adimen emozionala ikaskuntzaren arlo garrantzitsu bezala nabarmendu den honetan, ikasleek euren emozio, ideia eta portaeraz jabetzea eta hauen erregulaziorako behar dituzten estrategiak erabiltzera bideratu behar ditugu, sortu daitezkeen arazo edota gatazka ezberdinei erarik eraginkor eta osasuntsuenean aurre egiteko. Arazoak gure bizitzaren parte diren heinean (Cardeñoso, 2006), eremu akademikoaren parte ere badira, bai arlo intrapertsonalean (adb., talde lanetan arazoak) eta baita interpertsonalean (adb., estresaren kudeaketa; D’Zurilla et al., 2002).

Arazoei aurre egiteko trebetasunetan ikasleak trebatzeko eta honekin lotutako aldagai emozionalak lantzeko beharrezkoak diren oinarriak partekatzen dira Uda Ikastaro honetan, partaideak teorian eta gaur egungo errealitatean oinarritutako esku hartzeak diseinatzeko asmoz. Izan ere, trebetasun hauen lanketak ez ditu bakarrik ikasleen bizitza akademikoan onurak ekarriko, bizitza pertsonalean ere onurak ekarriko ditu, garapen integral bat bideratzen (De la Fuente et al., 2022).

Objectifs

Arazo emozionalak konpontzeko trebetasun sozioemozionaletan kontzientzia hartzea.

Dinamika desberdinen bidez arazoen aurrean daukagun pentsamenduaz eta jarreraz ohartzea.

Arazoei aurre egiteko trebetasunen aldagai emozionalak ezagutzea.

Aldagai motibazionalak ezagutzea eta hauen garrantziaz jabetzea.

Arazoei aurre egiteko trebetasuna testuinguru akademikoan kokatzea.

Activité s'adressant à

Étudiants universitaires
Professeurs

En collaboration avec

Programme

06 07 2023

08:45 - 09:00

Erregistroa

09:00 - 10:15

Présentation par la Direction de l’activité

Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI (UPV/EHU)
Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI

10:15 - 11:00

“Erronkaren aurkezpena: Taldeak sortu eta eginkizunaren azalpen konkretua“

Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI

11:00 - 12:00

“Arazoei aurre egiteko trebetasuna: Zer da arazo bat? Nola egiten diegu aurre?“

Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI

12:00 - 12:30

Pause

12:30 - 13:45

“Arazoei aurre egiteko trebetasuna: genero desberdintasunak eta eragin emozionala“

Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI

13:45 - 14:30

Synthèse

07 07 2023

09:00 - 10:00

“Aldagai motibazionalen papera aztertuz“

Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI

10:00 - 11:30

“Erronka bideratzeko ordua: Landutako aspektuak eskola eremuan lantzeko saioen diseinua“

Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI

11:30 - 12:00

Pause

12:00 - 13:30

“Guztion artean ikasiz: Diseinatutako saioen aurkezpena“

Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI

13:30 - 14:00

Synthèse

14:00 - 14:30

Clôture du cours

Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI

Directeurs

Amaia de la Fuente Gaztañaga

Euskal Herriko Unibertsitatea

Doctora en Psicodidáctica: Psicología de la Educación y Didácticas Específicas y Graduada en Educación Social por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Actualmente, es profesora en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la misma universidad en la cual imparte clases en el Grado de Educación Primaria y Educación Social. Ha publicado artículos científicos relacionados principalmente con habilidades socioemocionales y su impacto en la salud del alumnado, al igual que se ha centrado en la influencia del género en las mismas. También ha participado en congresos internacionales y nacionales. Ha diseñado diferentes cursos formativos para el profesorado en activo con el objetivo de trabajar las habilidades socioemocionales en el contexto escolar.

Conférenciers

Nerea Larruzea Urkixo

Euskal Herriko Unibertsitatea

Doctora en Psicodidáctica: Psicología de la Educación y Didácticas Específicas por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Actualmente, es profesora en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la misma universidad, labor que combina con su trabajo como técnica especialista en el Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa (ISEI-IVEI). Sus líneas de investigación se centran en el autodiálogo, la regulación emocional y el aprendizaje autorregulado, así como la influencia del género en dichas variables. Ha diseñado e impartido formaciones en este campo para profesorado de distintas etapas educativas.

Tarifs inscription

Presencial	jusqu'au 31-05-2023	jusqu'au 06-07-2023
Tarif jeune	25,00 EUR	59,00 EUR
Général	-	84,00 EUR
Matrícula reducida general	-	71,00 EUR
Exención de matrícula	-	59,00 EUR
Aprender Para Enseñar – Gobierno Vasco	-	71,00 EUR
Aprender Para Enseñar – Gobierno de Navarra	-	71,00 EUR
Elkar	-	71,00 EUR
Profesionales y estudiantes de euskaltegis o centros homologados de autoaprendizaje	-	71,00 EUR

Lieu de l'événement

Miramar Palace

Pº de Miraconcha nº 48. Donostia / San Sebastián

Gipuzkoa

Objectifs de développement durable

Chez UIK, nous voulons contribuer à la réalisation des objectifs de développement durable (ODD) 2030. Pour ce faire, nous avons identifié les objectifs auxquels nos programmes contribuent. Vous pouvez vérifier les objectifs ci-dessous.

L'Agenda 2030 est le nouvel agenda international de développement adopté en septembre 2015 par les Nations Unies. Cet agenda se veut un outil pour favoriser le développement humain durable sur toute la planète. L'éradication de la pauvreté, la réduction de l'inégalité et de la vulnérabilité et la promotion de la viabilité constituent ses principaux piliers. Il s'agit d'une chance unique de transformer le monde jusqu'en 2030 et de garantir les droits de l'homme à tous.

4 - Éducation de qualité

Veiller à ce que tous puissent suivre une éducation de qualité dans des conditions d’équité et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie. Questions clés : enseignement gratuit, équitable et de qualité, accès égalitaire à une formation supérieure, éducation au développement durable, des installations éducatives adaptées aux personnes handicapées, cadres d’apprentissage sûrs, exempts de violence, inclusifs et efficaces.

Plus d'informations