Arazoei aurre egiteko trebetasuna eta aldagai emozionalak
Azalpena
Adimen emozionala ikaskuntzaren arlo garrantzitsu bezala nabarmendu den honetan, ikasleek euren emozio, ideia eta portaeraz jabetzea eta hauen erregulaziorako behar dituzten estrategiak erabiltzera bideratu behar ditugu, sortu daitezkeen arazo edota gatazka ezberdinei erarik eraginkor eta osasuntsuenean aurre egiteko. Arazoak gure bizitzaren parte diren heinean (Cardeñoso, 2006), eremu akademikoaren parte ere badira, bai arlo intrapertsonalean (adb., talde lanetan arazoak) eta baita interpertsonalean (adb., estresaren kudeaketa; D’Zurilla et al., 2002).
Arazoei aurre egiteko trebetasunetan ikasleak trebatzeko eta honekin lotutako aldagai emozionalak lantzeko beharrezkoak diren oinarriak partekatzen dira Uda Ikastaro honetan, partaideak teorian eta gaur egungo errealitatean oinarritutako esku hartzeak diseinatzeko asmoz. Izan ere, trebetasun hauen lanketak ez ditu bakarrik ikasleen bizitza akademikoan onurak ekarriko, bizitza pertsonalean ere onurak ekarriko ditu, garapen integral bat bideratzen (De la Fuente et al., 2022).
Helburuak
Arazo emozionalak konpontzeko trebetasun sozioemozionaletan kontzientzia hartzea.
Dinamika desberdinen bidez arazoen aurrean daukagun pentsamenduaz eta jarreraz ohartzea.
Arazoei aurre egiteko trebetasunen aldagai emozionalak ezagutzea.
Aldagai motibazionalak ezagutzea eta hauen garrantziaz jabetzea.
Arazoei aurre egiteko trebetasuna testuinguru akademikoan kokatzea.
Jarduera nori zuzenduta
- Unibertsitateko ikaslea
- Irakasleak
Lankidetza
Programa
2023-07-06
Erregistroa
Jardueraren zuzendaritzaren aurkezpena
- Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI (UPV/EHU)
- Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
“Erronkaren aurkezpena: Taldeak sortu eta eginkizunaren azalpen konkretua“
- Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
- Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
“Arazoei aurre egiteko trebetasuna: Zer da arazo bat? Nola egiten diegu aurre?“
- Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
- Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
Atsedena
“Arazoei aurre egiteko trebetasuna: genero desberdintasunak eta eragin emozionala“
- Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
- Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
Sintesia
2023-07-07
“Aldagai motibazionalen papera aztertuz“
- Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
- Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
“Erronka bideratzeko ordua: Landutako aspektuak eskola eremuan lantzeko saioen diseinua“
- Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
- Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
Atsedena
“Guztion artean ikasiz: Diseinatutako saioen aurkezpena“
- Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
- Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
Sintesia
Itxiera
- Nerea Larruzea Urkixo | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
- Amaia de la Fuente Gaztañaga | Euskal Herriko Unibertsitatea - PDI
Zuzendariak
Amaia de la Fuente Gaztañaga
Euskal Herriko Unibertsitatea
Psikodidaktika: Hezkuntzaren psikologia eta Didaktika Espezifikoetan doktorea, eta Gizarte Hezkuntzan graduatua Euskal Herriko Unibertsitatean (UPV/EHU). Gaur egun, irakasle da unibertsitate bereko Bilakaeraren eta Hezkuntzaren Psikologiako Departamentuan, Lehen Hezkuntzako eta Gizarte Hezkuntzako Graduan eskolak ematen dituelarik. Batez ere trebetasun sozioemozionalekin eta horiek ikasleen osasunean duten eraginarekin lotutako artikulu zientifikoak argitaratu ditu, generoak horietan duen eraginean ere zentratu izan da. Nazioarteko eta nazioko kongresuetan ere parte hartu du. Lanean ari diren irakasleentzako hainbat prestakuntza-ikastaro diseinatu ditu, eskola-testuinguruan trebetasun sozioemozionalak lantzeko.
Hizlariak
Nerea Larruzea Urkixo
Euskal Herriko Unibertsitatea
Psikodidaktika: Hezkuntzaren Psikologia eta Didaktika Espezifikoetan Doktorea, Euskal Herriko Unibertsitatean (UPV/EHU). Egun, unibertsitate bereko Bilakaeraren eta Hezkuntzaren Psikologiako Departamentuko irakaslea da, eta baita Irakas Sistema Ebaluatu eta Ikertzeko Erakundean (ISEI-IVEI) teknikaria ere. Bere ikerketa-ildoak autoelkarrizketan, erregulazio emozionalean eta ikaskuntza autoerregulatuan oinarritzen dira, baita generoak aldagai horietan duen eraginean ere. Arlo horretako formakuntzak diseinatu eta aurrera eraman ditu, hezkuntza-etapa desberdinetako irakasleei zuzenduak izan direlarik.
Matrikula prezioak
| Aurrez aurre | 2023-05-31 arte | 2023-07-06 arte |
|---|---|---|
| 25,00 EUR | 59,00 EUR | |
| - | 84,00 EUR | |
| - | 71,00 EUR | |
| - | 59,00 EUR | |
| - | 71,00 EUR | |
| - | 71,00 EUR | |
| - | 71,00 EUR | |
| - | 71,00 EUR |
Kokalekua
Miramar Jauregia
Mirakontxa pasealekua 48, 20007 Donostia
Gipuzkoa
Miramar Jauregia
Mirakontxa pasealekua 48, 20007 Donostia
Gipuzkoa
Sustainable development goals
2030 Agenda da nazioarteko garapenerako agenda berria. Nazio Batuen Erakundeak onartu zuen 2015eko irailean eta giza garapen jasangarriaren aldeko tresna eraginkorra izan nahi du planeta osoan. Haren zutabe nagusiak dira pobrezia errotik desagerraraztea, zaurgarritasunak eta desberdintasunak urritzea, eta jasangarritasuna bultzatzea. Aukera paregabea eskaintzen du mundua 2030. urtea baino lehen aldatzeko eta pertsona guztien giza eskubideak bermatzeko.
4 - Kalitatezko hezkuntza
Kalitatezko hezkuntza inklusiboa eta ekitatiboa bermatzea eta pertsona guztientzako etengabeko ikaskuntzarako aukerak sustatzea. Gai gakoak: doako irakaskuntza, bidezkoa eta kalitatezkoa, goi mailako prestakuntzarako berdintasunezko sarbidea, garapen jasangarrirako hezkuntza, desgaitasuna duten pertsonentzako hezkuntza instalazio egokiak, ikaskuntza ingurune seguruak, ez-bortitzak, inklusiboak eta eraginkorrak.
Informazio gehiago
Beste ikastaro interesgarriak...
-
Online zuzenean
-
Aurrez aurrekoa
-
Aurrez aurrekoa