Trabajando el género en las distintas didácticas

1987an Informazio Zientzietan graduatu zen eta Literatur Zientzietan doktoretza egin zuen 2011n, biak UPV/EHUn eta euskaraz. 2010etik 2013ra, Fakultateko Hezkidetza Batzordeko Koordinatzailea izan da eta orain genero aholkularia da El salvadorreko Unibertsitatean (UES). Eusklal prentsan 17 urteko esperienztia izan ondoren, duela 15 urte EHUn hasi zen lanean. Egun irakasle agregatua da. 2011n hasi zen ikertzen, eta ordutik 7 ikerketa-proiektu zuzendu eta 40 artikulutik gora idazti ditu, erdiak euskaraz. Zazpi liburu argitaratu ditu. 20 hitzaldi baino gehiago eman ditu. 2011n, beste batzuekin batera, IKHEZI diziplena anitzeko ikerketa taldea sortu zuen. Ikerketa egonaldiak Latinoamerikan egin ditu eta guztiak generoaren ikerketarekin lotuak egon dira. gaur egun, ikerketa-ildo berri bat lantzen ari da: haurtzaroan adbertsitatea sufritu duten umeen eskolaratzea. Egun EHUko Ikerketa Errektoreordetzako kidea da.

Filosofía eta Hezkuntza Zientzietan Lizentziaduna (1995) y Pedagogian doktorea (2011). Irakasle Agregatua, 2015etik. Vitoria-Gasteizko Hezkuntza eta Kirol Fakultateko irakaslea (Hezkuntza atalean) Didaktika eta Eskola antolakuntza Sailean 2000. urterik aurrera. Haur eta Lehen Hezkuntzako irakaslea 17 urtez. Berrikuntza eta Kalitae Zuzendariordea Gasteizko Magisteritza Eskolan 2006ko uztailetik 2013ko iraila arte. UPV/EHUko Irakasle Gradu berrien diseinua eta ezarpenaz arduratu zen zentroen arteko Batzorde Akademikoko partaidea eta Haur Hezkuntza titulazioko Batzordearen koordinatzailea. IkHezi (Ikerkuntza Hezitzailea, GIC 18/58) talde kontsolidatuaren partaidea. Ikerketa lerroak: Generoa, IKTak eta berrikuntza prozesuak eta ikas-irakaste prozesuak eta metodologia aktiboak. Hiru doktore tesiren zuzendarikide izan da eta hainbat ikerketa proiektutan parte hartu du. Bere azken argitalpena: Coeducación: un reto para las escuelas del SXXI (Tendencias Pedagógicas, 2019ko uztaila).

(2018/09/12 – 2019/08/31) DOMINGO BADOS IKASTETXEA - OLAZTI (NAFARROA) Lehen Hezkuntzako 3. mailako tutore. / Tutor de 3º de Educación Primaria. (2017/10/02 – 2017/12/29)  CPI SANSOMENDI IPI Irakaskuntza laguntzaile / Auxiliar de docencia (360 h). Hezkuntza esparrutik lan-mundurako trantsizioa programa / Programa de Transición educativa al mundo laboral. 2015-2016 BERAKAH ELKARTEA / ASOCIACIÓN BERAKAH Klase partikularretako irakasle boluntario / Profesor voluntario de clases particulares. (30 h). Haur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntza / Educación Infantil y Educación Primaria. 2012-2013 ARANBIZKARRA IKASTOLA Ikas komunitatean laguntzaile boluntario / Voluntario en las comunidades de aprendizaje. (20 h). 3 urteko ikasgela / Aula de 3 años.

Doctora en Ciencias de la Educación, Master en Psicodidáctica y Graduada en Educación Infantil. Título de la tesis: Adin txikikoen Interneten erabilera-ohiturei eta arriskuei buruzko kasu azterketa bat. Pertzepziotik kontzientzia piztera (Estudio de caso sobre hábitos y riesgos del uso de Internet de la pobración menor de edad. De la percepción a la conciencia). Actualmente, profesora en la Facultad de Educación y Deporte de la Universidad del País Vasco (UPV / EHU), en el departamento de Didáctica y Organización Escolar. Habitualmente imparte la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación y participa en un posgrado online sobre TIC y Educación (IKTak eta Konpetentzia Digitalak Hezkuntzan, Etengabeko Formakuntzan eta Hizkuntzen Irakaskuntzan). Investigadora del grupo consolidado del Gobierno Vasco IkHezi (Investigación Educativa) (IT 1304-19) . Principales líneas de trabajo: tecnología educativa, competencia digital, formación docente, Aprendizaje-Servicio y persp

Eskola maistra, Historian lizentziaduna eta Artearen Historian doktore. Irakasle lanetan aritua, ikastolako txikiekin hasi eta Euskal Herriko Unibertsitateko ikasleekin egun, Gizarte Zientziak eta bere Didaktikaren irakaskuntzan. Ikertzaile gisa, Artearen Historian eta Euskal Herriko ondarean hasitakoa eta ondoren, irakaskuntzara bideratua. 2013 ezkero hainbat ikerketa proiektutan parte harturikoa, hala nola, “Hezkidetza egoerari buruzko diagnosi azterlana Gasteizko ikastetxeetan (0-18 urte)”, “Bertsolaritza eta generoa”, “Emakumeek bertsolaritzaren diskurtsoan nahiz praxian eragin duten aldaketan gertatu diren iniziatiba eta faktoreen ikerketa”, “Bertsolaritza eta generoa. Bertso-eskolak” eta “Detección de necesidades para construir el Proyecto Educativo de las Escuelas Infantiles de Vitoria-Gasteiz”. Ikerketa lerro nagusia: Ondarea eta Ondarearen irakaskuntza. IkHezi ikerketa taldeko kidea (GIC 18/58) eta Hezkuntza eta Kirol Fakultateko Practicum dekanordea.

Licenciada en Educación Física y Doctora en Ciencias de la Educación. Ha sido profesora de Educación Física en Educación Secundaria en el Gobierno Vasco (instituto Koldo Mitxelena). Es investigadora Principal del grupo de investigación consolidado IkHezi GIC18/58, y profesora del Departamento de didáctica de la expresión musical, plástica y corporal en la Facultad de Educación y Deporte de la UPV/EHU, en Vitoria-Gasteiz. Sus trabajos de investigación han estado lidagos a los estudios de género, deporte escolar, expresión corporal y dramatización y actuaciones pedagógicas. Es Responsable del programa de doctorado en Psicodidáctica y ha ocupado diferentes puestos de gestión, entre ellos fue directora durante más de 6 años de la anterior Escuela de Magisterio de Vitoria-Gasteiz.