Habilidades, Herramientas y Técnicas para la Gestión de la Convivencia Escolar

Módulo. 1: Introducción a la Transformación de Conflictos en el Aula

La convivencia escolar y sus dificultades

1. Introducción a la convivencia escolar.

2. Nudos o dificultades de convivencia escolar

3. El papel del equipo docente ante las dificultades de convivencia escolar. Consideraciones generales respecto de la convivencia: Creando el contexto.

                  1. Actitudes que fomentan la transformación positiva de la convivencia.

                  2. Mejorar el clima de la clase.

                  3. Mantener una relación empática con los alumnos y alumnas. 

                  4. Estrategias de tipo organizativo.

                  5. Algunas estrategias ante conductas disruptivas en el aula. Estrategias y Estilos de Transformación de Conflictos en el Aula

                                    1. Estrategias de Transformación de Conflictos en el aula.

                                               1.1. Estrategias basadas en los derechos de las partes: Las Normas de Convivencia.

                                               1.2. Estrategias basadas en el poder: El establecimiento de los límites.

                                               1.3. Estrategias basadas en los intereses y necesidades de las partes: Las técnicas cooperativas de transformación de conflictos.

                                     2. Los estilos de afrontar los conflictos

                                               2.1. Definiendo los estilos de afrontar los conflictos.

                                               2.2. Cuando es más relevante usar cada uno de los estilos de afrontamiento de conflictos.

Sesión on line en directo 1: Introducción a la Transformación de Conflictos en el Aula: (4 de marzo de 17:00 a 18:30 horas).

*Las sesiones on line permaneceran grabadas para su visualización en momentos distintos a los programados.

Módulo. 2: Análisis de Conflictos y otras situaciones de Agresión y Violencia Escolar

El análisis del aula como grupo social

1. Los roles de grupo

2. El análisis sociométrico del aula Análisis de conflictos interpersonales

              1. Introducción al conflicto.

              2. Análisis de conflictos interpartes.

                          2.1. Introducción al análisis de conflictos.

                          2.2. Personas.

                          2.3. Proceso.

                          2.4. Problema. El acoso escolar

                                                   1. Comprendiendo el acoso escolar

                                                   2. El acoso escolar un problema del grupo.

                                                   3. La dimensión comunitaria del acoso.

                                                   4. Cómo detectar el problema: factores de riesgo e indicadores.

                                                   5. El ciberbullying.

Sesión on line en directo 2: Análisis de Conflictos Interpartes: (11 de marzo de 17:00 a 18:30 horas).

Sesión on line en directo 3: Análisis Sociométrico del Aula, y del Acoso Escolar: (15 de marzo de 17:00 a 18:30 horas).

Sesión on line en directo 4: Ciberconvivencia y acoso escolar: (24 de marzo de 17:00 a 18:30 horas).

*Las sesiones on line permaneceran grabadas para su visualización en momentos distintos a los programados.

Módulo. 3: Habilidades de Comunicación Emocional en la Transformación de Conflictos

Trabajar con las emociones y sentimientos en los conflictos

1. Importancia de la comunicación emocional en los conflictos

2. Necesidad de regular mis propias reacciones emocionales en los conflictos

3. Necesidad de expresión emocional de las partes en conflicto

4. La regulación de emociones en los conflictos La escucha activa en la transformación de conflictos

                  1. Introducción a la Escucha Activa.

                  2. Escucha Activa y Comunicación No Verbal (CNV).

                  3. La Escucha Activa y el Feedback.

                  4. La Escucha Activa y la pregunta. La comunicación asertiva en la transformación de conflictos

                                 1. Estilos comunicativos en el aula.

                                 2. La forma de los mensajes asertivos.

                                 3. El Lenguaje Yo: La expresión asertiva de sentimientos en los conflictos.

                                 4. Estrategias de defensa ante intentos de bloqueo y ataque de nuestro interlocutor.

Sesión on line en directo 5: Comunicación Interpersonal e Inteligencia Emocional en los Conflictos: (18 de marzo de 17:00 a 18:30 horas).

*Las sesiones on line permaneceran grabadas para su visualización en momentos distintos a los programados.

Módulo. 4: La Negociación Colaborativa

1. Introducción a la Negociación

2. El Docente y la Negociación

3. La Negociación puede ser: por posiciones (blanda o dura) y colaborativa.

4. Negociación Distributiva y Negociación Integrativa.

5. Las fases de la Negociación Colaborativa: «el método».

6. La Conducta del negociador.

Sesión on line en directo 6: La Negociación Colaborativa: (30 de marzo de 17:00 a 18:30 horas).

*Las sesiones on line permaneceran grabadas para su visualización en momentos distintos a los programados.

Módulo. 5: Proceso, Técnicas y Herramientas de Mediación

1. Introducción a la Mediación.

2. La Mediación Escolar.

3. Principios de la Mediación.

4. La Persona Mediadora.

5. Escuelas o modelos de Mediación.

6. Fases del proceso de Mediación.

7. Habilidades, herramientas y técnicas de Mediación.

Sesión on line en directo 7: La Mediación Escolar: (31 de marzo de 17:00 a 18:30 horas).

*Las sesiones on line permaneceran grabadas para su visualización en momentos distintos a los programados.

Módulo. 6: Prácticas Restaurativas y otras técnicas de transformación de conflictos en aula

1. Justicia Restaurativa, Sistema de Justicia Penal y Delito.

2. Las Prácticas Restaurativas en el ámbito Escolar.

3. Principales Técnicas Restaurativas.

4. Otras técnicas de Transformación de Conflictos en el aula.

Sesión on line en directo 8: Prácticas Restaurativas en Centros Educativos: (15 de abril de 17:00 a 18:30 horas).

*Las sesiones on line permaneceran grabadas para su visualización en momentos distintos a los programados.